{"id":245028,"date":"2019-12-06T11:35:39","date_gmt":"2019-12-06T14:35:39","guid":{"rendered":"http:\/\/quersaberpolitica.com.br\/2016\/?p=245028"},"modified":"2019-12-05T18:38:34","modified_gmt":"2019-12-05T21:38:34","slug":"brasil-corre-risco-de-ter-exercito-de-professores-sem-emprego-nos-proximos-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdofarnesio.com.br\/?p=245028","title":{"rendered":"Brasil corre risco de ter ex\u00e9rcito de professores sem emprego nos pr\u00f3ximos anos"},"content":{"rendered":"<div class=\"box-title\">\n<p>por \u00c9rica Fraga | <strong>Folhapress &#8211;\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"box-body\" data-io-article-url=\"https:\/\/www.bahianoticias.com.br\/\">\n<div class=\"text-center\">\n<div class=\"box-img\">\n<p>A conclus\u00e3o \u00e9 do pesquisador Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, que apresentou um diagn\u00f3stico detalhado da educa\u00e7\u00e3o nas 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds nesta quinta-feira (5\/12). O estudo coordenado pelo especialista indica que o pa\u00eds formou 1,148 milh\u00e3o de docentes para o ensino b\u00e1sico entre 2013 e 2017. O n\u00famero equivale \u00e0 metade dos 2,226 milh\u00f5es professores em atividade no Brasil atualmente, dos quais 1,751 milh\u00e3o atuam na rede p\u00fablica, segundo estimativa de Barros.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-descricao\">\n<p>Al\u00e9m disso, de acordo com proje\u00e7\u00f5es do pesquisador, outro\u00a01,5 milh\u00e3o de docentes sair\u00e1 dos cursos de Pedagogia e licenciaturas nos pr\u00f3ximos cinco anos.<\/p>\n<p>Ele ressaltou ainda que 21% dos concluintes de cursos superiores s\u00e3o estudantes de licenciaturas, carreiras como Matem\u00e1tica, F\u00edsica e Portugu\u00eas que preparam para o magist\u00e9rio.<\/p>\n<p>&#8220;Somos um pa\u00eds de professores&#8221;, diz PB, como o economista \u00e9 conhecido.<\/p>\n<p>O problema \u00e9 que o ritmo de forma\u00e7\u00e3o de professores parece incompat\u00edvel com a forte tend\u00eancia de queda da natalidade nas \u00faltimas d\u00e9cadas que reduzir\u00e1 o n\u00famero de alunos em idade escolar, na maior parte dos estados brasileiros.<\/p>\n<p>Em S\u00e3o Paulo, por exemplo, a proje\u00e7\u00e3o de PB\u00a0indica uma queda das matr\u00edculas no ensino b\u00e1sico de 7,13 milh\u00f5es, em 2018, para 6,44 milh\u00f5es em 2050.<\/p>\n<p>Segundo o pesquisador, poucas unidades da federa\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o passam pelo in\u00edcio desse processo. Um caso citado por ele \u00e9 Roraima, onde a popula\u00e7\u00e3o, inclusive a infantil, cresce em consequ\u00eancia de fluxos migrat\u00f3rios.<\/p>\n<p>A mudan\u00e7a demogr\u00e1fica em curso no pa\u00eds tende a levar a uma queda na demanda por professores nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n<p>&#8220;N\u00f3s pedimos para as universidades para formar professores ao longo dos \u00faltimos 30 anos e eles nos atenderam. Mas ningu\u00e9m avisou a elas que parassem&#8221;, afirmou Paes de Barros.<\/p>\n<p>&#8220;Voc\u00eas ter\u00e3o que empreg\u00e1-los&#8221;, disse o pesquisador aos secret\u00e1rios estaduais de Educa\u00e7\u00e3o em um evento no Insper, onde o estudo foi apresentado, nesta manh\u00e3.<\/p>\n<p>Uma parte do prov\u00e1vel problema de oferta excessiva de m\u00e3o de obra no magist\u00e9rio ser\u00e1 resolvida em consequ\u00eancia das aposentadorias dos professores que atuam hoje em salas de aula nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n<p>Mas, segundo PB, essa solu\u00e7\u00e3o ter\u00e1 efeito limitado, j\u00e1 que a fatia de docentes com mais de 50 anos equivale a 22% do total no Brasil como um todo.<\/p>\n<p>A pesquisa feita pelo economista e sua equipe busca n\u00e3o s\u00f3 mostrar um diagn\u00f3stico de problemas como esse do ritmo de forma\u00e7\u00e3o de professores em cada um dos estados\u00a0como apontar op\u00e7\u00f5es de caminhos para sete dilemas educacionais principais.<\/p>\n<p>Al\u00e9m de equacionar o problema futuro de oferta excessiva de m\u00e3o de obra docente, um desafio dos estados \u00e9 aumentar a atratividade da carreira para que mais alunos com bom n\u00edvel de aprendizagem se interessem pelo magist\u00e9rio nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n<p>Como revelou reportagem publicada nesta quinta (5) pela Folha de S.Paulo, tamb\u00e9m baseada no estudo do IAS, os alunos de Pedagogia e licenciaturas t\u00eam desempenho acad\u00eamico pior do que a m\u00e9dia dos estudantes de todos os cursos universit\u00e1rios em todos os estados do pa\u00eds.<\/p>\n<p>Na apresenta\u00e7\u00e3o para os secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o, PB disse que uma boa solu\u00e7\u00e3o de realoca\u00e7\u00e3o dos recursos que poder\u00e3o ser poupados com a queda no n\u00famero de matr\u00edculas escolares \u00e9 investir em formas de aumentar a atratividade do magist\u00e9rio.<\/p>\n<p>Mas, tamb\u00e9m como mostra a pesquisa, isso provavelmente exigir\u00e1 uma escolha pol\u00edtica dif\u00edcil. Para economizar dinheiro na esteira da transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica, os estados e munic\u00edpios poder\u00e3o ter de tomar decis\u00f5es como reduzir o n\u00famero de turmas, trabalhar com classes mais cheias e fechar escolas.<\/p>\n<p>Isso pode gerar resist\u00eancia tanto das fam\u00edlias quanto do enorme contingente de professores que o pa\u00eds tem formado.<\/p>\n<p>Para o secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o do Pernambuco, Fred Amancio, a expans\u00e3o de escolas de hor\u00e1rio integral \u00e9 outro caminho que os estados podem seguir. Segundo ele, al\u00e9m de contribuir para uma melhor aprendizagem, essa medida ajudaria na absor\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra docente.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>por \u00c9rica Fraga | Folhapress &#8211;\u00a0 A conclus\u00e3o \u00e9 do pesquisador Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, que apresentou um diagn\u00f3stico detalhado da educa\u00e7\u00e3o nas 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds nesta quinta-feira (5\/12). O estudo coordenado pelo especialista indica que o pa\u00eds formou 1,148 milh\u00e3o de docentes para o ensino b\u00e1sico entre 2013 e 2017. O n\u00famero equivale \u00e0 metade dos 2,226 milh\u00f5es professores em atividade no Brasil atualmente, dos quais 1,751 milh\u00e3o atuam na rede p\u00fablica, segundo estimativa de Barros. 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